Виртуелни Научни Клуб

Виртуелни Научни клуб је база материјала намењених школама, родитељима, самој деци као и људима свих узраста заинтересованим за науку. У овим материјалима можете да пронађете квизове, интерактивне задатке, упутства за кућне експерименте или научне приче које су настале у сарадњи наших научних демонстартора и деце. Позивамо вас да пронађете тему која вас интересује и уроните у свет науке!

„Потрага за благом“ у Кикинди

Научни клуб Центра за стручно усавршавање Кикинда организовао је радионицу „Потрага за благом“, који се финансира по Јавном позиву Центра за промоцију науке. Планирано је да радионица на отвореном буде реализована 22. новембра године са почеткому 10 сати.

Целокупна радионица ће се одвијати у природи, а учесници ће имати прилику да истражују своју средину, упознају се са екосистемом и анализирају биодиверзитет свог краја.

Учесници радионице имаће задатак да сакупљају јесење плодове, лишће, као и камење. Потом ће их разврставати и категоризовати, а добиће унапред припремљене кутије и шеме на папирима на основу којих ће моћи да селектују прикупљени материјал.

Уколико време буде сунчано, исцртаће сенке прикупљених материјала.

„Сова прати моду“ у Кикинди

Научни клуб Кикинда 17. новембра организује радионицу „Сова прати моду“. Програм се одржава у просторијама научног клуба са почетком у 13:30 часова . Радионица је намењена ученицима трећих и четвртих разреда основне школе, а одржаће је Видица Штетин, професорка биологије и хемије. Програм је подржао Центар за стручно усавршавање Кикинда.

Кикиндске сове су интересантна појава за кикинђане дужи низ година због свог масовног гнежђења на подручју града. На један занимљив начин ученицима основне школе биће представљен живот сова у три дела реализације.

Учесници ће, након кратког увода, правити брошеве од еко коже у облику сове, при чему ће се користити и природни материјали за израду.  На овај начин ће ученици имати прилику да усвоје нове, занимљиве информације о необичним становницима свога града, изразе своју креативност и своја знања и вештине из математике, ликовне културе, познавање природе и свет око нас повежу у једну целину.

Мејкерс обука у Кикинди

Научни клуб Центра за стручно усавршавање Кикинда организује обуку на CNC машини која ће се одржати 27. октобра у Мејкерс клубу. Обука је намењена ученицима средње школе. Овом приликом ученицима ће бити представљене могућности мејкерс спејса у оквиру научног клуба и технологије која је тамо доступна.

У уводном делу које ће бити предавање учесници ће моћи да се информишу да је у данашње време машинска индустрија незамислива без CNC машина. По конструкцији, CNC машине се не разликују пуно у односу на ручно контролисане машине. Основна разлика је додатак управљачке јединице и мотора који покрећу погонске осовине. Брзина обраде, прецизност, смањен број шкарта… само су неке од предности CNC машина у односу на ручно управљање. Постоји више нивоа управљања, нумеричко управљање, компијутерско нумеричко управљање, директно управљање и адаптивно управљање. Приктични део обуке биће посвећен G-code,  M-code, Ручном писању наредби, Генерисању наредби помоћу софтвера.

G-code је врста симболичког кода који се користи за навођење и контролу нумерички управљаних машина. G-code –ом се задаје брзина кретрања, правац и начин кретања, брзина обрадне главе… M-code представља додатни код G-codu  који контролише не геометријске функције као на пример стартовање и заустављање ротације обрадне главе, измена алата, укључивање и искључивање расхладне течности…Писање кода за CNC машине за простије облике и потребе може се израдити ручно. Након тога припремиће се машине и алат за рад и пустиће се у рад мини модел. 

Припрема CNC машине за рад подразумева неколико операција. Постављање и причвршћивање обратка, одређивање нулте тачке предмета обраде, контролне тачке алата. Технолошка документација приликом израде комада треба да садржи следеће елементе-План операција и захвата, План стезања предмета обраде, План алата, План резања, Програмска листа.

На мини моделу CNC рутер, учесници ће имати могучност да сами напишу G-code, мењају алат и пусте рутер у рад 

Реализатор: Небојша Миљевић

„Лего решења за одрживи развој“ у Кикинди

Научни клуб Кикинда организује радионице „Лего решења за одрживи развој“ које се финансирају по Јавном позиву Центра за промоцију науке. Предвиђено је да се радионице одрже 21.10.2022. са почетком у 13 сати и 15 сати у Центру за стручно усавршавање.

Радионица је намењена деци млађе школског узрастакоји ће се упознати са одрживим циљевима и путем таблета ће сазнати на којим платформа могу наћи више о одрживим циљевима.


Издвојиће се и два врло битна проблема за планету Земљу: производњу енергије и проблем загађења и потребе за рециклажом. Учесници ће у групама од едукативних сетова Lego We Do 2.0 и Cubroid креирати и испрограмирати прво ветрењаче, како би се упознали са функционисањем едукативних сетова, а затим ће креирати сопствена решења за решавање проблема производње енергије или решавање загађености.


Циљеви активности: Кроз занимљиве активности конструисања и програмирања едукативним сетом Lego We Do 2.0 и Cubroid ученици се упознају са озбиљним темама о одрживом развоју из области производње енергије из обновљивих извора и рециклаже.

Аутор и реализатор: Тања Олеар Гојић која је педагошки саветник, професор разредне наставе са 23 године радног искуства. Тренутно је запослена као учитељ у ОШ „Драган Лукић” у Београду. Она је и Најбољи едукатор Србије, Scientix и SonS-а амбасадор за Србију, председник Удружења грађана ,,УченIQ” и тренутни координатор Одсека за рад са децом у Менси Србије. Аутор је програма „Од цртања до програмирања” и акредитованог програма стручног усавршавања за наставнике „Учимо брзо и лако, јер знамо како”, подржаних од Менсе Србије као и стручних скупова.

Стимулација интелектуалног развоја и стручног скупа ,,Рад са децом са изузетним способностима (рад са даровитим ученицима)“. Такође је аутор и координатор регионалног пројекта Дан интелигенције од 2019 до 2022. године, предвач на конференцијама, обукама и радионицама за наставнике и члан организационог одбора од друге до пете међународне научностручне конференције „Даровитост, образовање и развој”. Добитик је једне од Scientix награда за STEM Discovery Week 2018. године. Воли СТЕМ, програмирање, роботику, креативно изражавање, активности у природи. Реализује радионице са Lego We Do 2.0 едукативним сетовим и едукативним роботима DOC. Од ове године је национални координатор наставницима Србији у пројекту ARETE pilot 2 project који реализује Schoolnet Academy из Брисела. Први представник Србије на такмичарском делу европског фестивала науке Science on Stage 2022 у Прагу.

НАУЧНА ШЕТЊА У КИКИНДИ

Научни клуб Центра за стручно усавршавање у петак, 15. септембра организоваће предавање и научну шетњу „Ума бистрог до ваздуха чистог“. Предавање почиње у 18 сати у научном клубу Кикинда.  Пројекат је финансиран од стране Центра за промоцију науке на Јавном позиву 2022. године. 

Реализатор и аутор пројекта је Мирослав Грујић. Пројекат „Ума бистрог до ваздуха чистог“ намењен је ученицима другог циклуса основног образовања и васпитања са циљем да им  приближи утицај загађености ваздуха на животну средину и здравље живог света. Да знају узроке загађења, идентификују зоне појачаног загађења и мапирају зоне на карти (плану града). План пројекта је да се на приступачан начин унапреде сазнања деце о штетности загађења ваздуха, могућим последицама, али и развије интересовање за истраживање и науку.

Активности су осмишљене тако да деца активно учествују тако што ће постављати питања, давањем тачних одговора пронаћи потребне локације у граду, истраживати, извести једноставан експеримент и на крају доћи до закључака и решења.  На крају треће радионице ученици ће одиграти квиз знања.

Циљ пројекта јесте популаризација науке и упознавање учесника са биолошким наукама и њиховом применљивошћу у свакодневном животу кроз излазак на терен, низ демонстративних примера, огледа као и ширења постојећих теоријских знања. Такође врло важан је и циљ подизања еколошке свести ученика и упознавање са новим, зеленим технологијама.

„Микрокосмос“ у Кикинди

Научни клуб Центар за стручно усавршавање Кикинда организује радионицу „Микрокосмос“  дана 28.04.2022. године са почетком у 11 сати .  Пројекат је финансиран од стране Центра за промоцију науке на Јавном позиву 2021. године. 

Радионица је намењена ученицима седмих  и осмих разреда основне школе. еализатори и аутори пројекта: Ненад Крсмановић и Данијела Марковић. Пројекат је настао са циљем да се учесници уведу у свет микроорганизама који них окружују и приближи им њихову примену кроз један интердисциплинаран приступ. 

Свака радионица састављена је из три целине: теренски део, теоријски део и експериментални део. На почетки сваке радионице учесници добијају упутства од реализатора како и на икоји начин да приступе пројектним задацима. 

Свака радионица биће тематски другачија: од испитивања биотехнолошког процеса употребе квасца преко чудесног света плесни око нас, где ће млади истаживачи ловити своје узорке на терену и узгајати на петри плочама, до упознавања са макро и микро гљивама и техникама за њихово клонирање. 

Циљ пројекта јесте популаризација науке и упознавање учесника са биолошким наукама и њиховом применљивошћу у свакодневном животу кроз излазак на терен, низ демонстративних примера, огледа као и ширења постојећих теоријских знања. Такође врло важан је и циљ подизања еколошке свести ученика и упознавање са новим, зеленим технологијама.

„Учионица под ведрим небом“ у Кикинди

Научни клуб Кикинда организује треће од укупно три предавања са теренским радом „Учионица под ведрим небом“ које се финансира по Јавном позиву Центра за промоцију науке. Предвиђено је да се предавање одржи 20.5.2022. са почетком у 20:00 у дворишту Основне школе „Петар Кочић у Накову. Предавач на астрономској вечери биће Младен Ђуран, астроном аматер.

У току вечери биће обрађене две теме: основни појмови орјентације на небу, принцип рада астрономског телескопа, звезде и сазвежђа северног неба (показивање сазвежђа уз пригодну митолошку причу, вртећа карта неба, положај и место Земље и Сунца, планете Сунчевог система, посматрање месеца.

Планирњано је да се астрономско вече заврши до 22h

Предававање је намењено свима које занима астрономија, физика и географија…

Циљ је да се што већи број људи упозна са астрономијом, планетама, картом неба. Радом на терену свако од присутних ће моћи да телескопом погледа одређене планете, такође сви учесници ће добити вртећу карту неба на поклон.

„Физичке особине које одређује ДНК ланац“ у Кикинди

Научни клуб Кикинда организује радионицу „Физичке особине које одређује ДНК ланац“ које се финансира по Јавном позиву Центра за промоцију науке. Предвиђено је да се радионица одржи 13.5.2022. са почетком у 16 сати у просторијама Центра за стручно усавршавање.

Реализаторка: Видица Штетин.

Пројекат „Физичке особине које одређује ДНК ланац“ намењен је ученицима нижих разреда основне школе са циљем да им, кроз  експерименте и креативне радионица у Научном клубу, дочара и приближи науку и  генетику.

Предвиђено је да се одрже три радионице, прва обухвата активности које су усмерене на развијање знања о основним карактеристикама конструисања десетоугла за ДНК ланац помоћу лењира и угломера  и  прављење и састављање ДНК ланца у једну велику целину.

Друга радионица обухвата писање кратке приче о особинама ДНК ланаца. Сви присутни покушаће да наброје што више истих особина које има родитељима и блиским рођацима.

У трећем делу сви учесници изоловаће сопствени ДНК.

Циљ активности је приближавање ученицима основних школа „тајну шифру“ скривену у ДНК молекулу и увести их у узбудљив свет генетике у којем постају активни учесници.

 Ajнфорт капије у Кикинди

Научни клуб Центар за стручно усавршавање организује радионицу „Ajнфорт капије“  дана 29.03.2022. године са почетком у 17 сати. Радионица ће се одржати у Центру за стручно усавршавање, али и на градском тргу у Кикинди. Реализаторка пројекта је  Сања Бикић, професор разредне наставе.

Ученици ће путем сликовите презентације, бројних материјала и обиласка неколико локација усвајати знања о ајнфорт капијама, њиховој намени, деловима и изгледу, материјалу и техникама њихове израде, симетрично распоређеним облицима, њиховој величини, украсима у виду витража и кованог гвожђа, бравама на ајнфортима, вештинама бројних мајстора у изради једног ајнфорта (столар, ковач, бравар, стаклорезац), детаљима на ајнфорту (звекири, венчићи, прорези за пошту), војвођанским и „швапским” кућама у 19. веку.

Радионица ће бити реализована кроз три едукативне игре:

1. „Површина ајнфорт капије”

Ученици траком ограничавају простор на поду површине 3 пута 4,5 метара, колико износе димензије просечне ајнфорт капије, како би имали свест о њеној величини. Ученици се ређају као ‘’сардине’’ у тај простор (лежу на под) и правимо селфи фотографију одозго.

2. „Столар, бравар, ковач, стаклорезац”

Деца треба да изврше одговарајући покрет: 1) Столар – деца треба да клекну и обе руке

истовремено да померају по поду горе-доле као да тешу дрво; 2) Бравар – деца изводе покрет

закључавања и откључавања врата; 3) Ковач – деца изводе покрет ковача док кује ужарени

комад гвожђа; 4) Стаклорезац – деца изводе покрет прецизног резања стакла. Након

увежбавања покрета игру играмо на испадање – дете које изведе погрешан покрет или је

најспорије у реаговању на реч, испада из игре. Игру понављамо више пута, тако да имамо

више побеника.

3. Врата – кикиндски архитектонски драгуљ”

Ученици посматрају фотографије ајнфорт капија, које се налазе на зградама у Kикинди, затим

одређују на којим зградама се налазе и где су зграде смештене. Ученици добијају одштампане

фотогрфије кикиндских ајнфорт капија, које треба да повежу са одговарајућом скицом, односно

техничким цртежом одређене ајнфорт капије (фотографије из књиге: Илијашев, Б. (2004).

Врата – кикиндски архитектонски драгуљ. Кикинда: Историјски архив Кикинде).

Радионица се завршава на кикиндском тргу, где ученици обилазе зграде са ајнфортима и обнављају знање о ајнфортима кроз разговор, посматрање и додир и да „праве” ајнфорт капију трокрилну или двокрилну (са различитим забатима) од хамер папира, лепенке, картона, валовите лепенке, тетрапака, са витражима од пластичних фолија или кеса и са украсима од жице и канапа на прозорима (уместо кованог гвожђа). Ајнфорт капију боје сувим и воштаним пастелом, а симетричне детаље од картона, лепенке и тетрапака изрезују маказама и лепе на цртеж ајнфорт капије, добијајући на тај начин тродимензионалност. Акценат је на симетрији облика, равнотежи ликовних елемената и складу боја.

Радионица је намењена ученици четвртог разреда основне школе

„Веште руке на крилима науке“ у Кикинди

У сарадњи са Центром за стручно усавршавање Кикинда, наставница хемијско-технолошке групе предмета Наташа Глигорин и наставнице математике Јелена Вукобрат и Драгана Воларов реализоваће радионице за децу предшколског узраста. Прва радионица „Невидљива бића, пријатељи или непријатељи“ ће се одржати 19. новембра у ССШ „Милош Црњански“ са почетком у 16 сати, а друга радионица „Огледалце, огледалце“ 20. новембра у Научном клубу Центра за стручно усавршавање са почетком у 10 сати. 

Циљ је да се деца предшколског узраста кроз забаву и квалитетно проведено време уведу у невидљиви свет бактерија и да их учине видљивим, као и да подстакну  осећај за симетрију, склад и естетику.

Програм је подржао Центар за промоцију науке на Јавном позиву 2021. године.

Центар за стручно усавршавање Кикинда реализује две радинице у оквиру пројекта ”Веште руке на крилима науке”. Прва радионица биће реализована 19. новембра у ССШ „Милош Црњански“, док ће друга радионица бити реализована у Центру за стручно усавршавање. Учешћем у извођењу експеримената, исказивањем претпоставки и доказивању истих, деца ће развијати вербалну комуникацију, логику као и стрпљење, упорност у раду, а стицањем нових искустава развијаће нова умећа, вештине и имаће више  поверења у своје способности.  

„Невидљива бића, пријатељи или непријатељи?“

Радионица обухвата активности којима се приближава појам бактерије, шири свест о њиховој распрострањености и могућој опасности и указује на важност свакодневне хигијене. Деца ће узимати узорке са површина где претпостављају  да има мноштво бактерија и пратити њихово развијање током два дана. 

„Огледалце, огледалце“  

Уз фотографије слова, биљака, инсеката, зграда, људског тела и предмета, кроз разговор навешћемо децу да размишљају о симетрији, складу и схватају шта је све симетрично око нас. Уз помоћ огледала увидеће како се ствара симетрична слика. 

Изложбом „Мојих руку дело“ (развој бактерија у петријевим посудама, цртежи бактерија, симетричне слике) и лепљењем одговарајућег смајлића које ће свако дете изабрати како би исказало свој целокупан доживљај током дводневног дружења, завршавамо радионице.