Виртуелни Научни Клуб

Ученици 2. и 3. разреда ОШ „Иво Лола Рибар“ из Скобаља су 24. марта осетили Музеј у Смедереву и Регионални центар у Смедереву. Посету су организовали учитељице Слађана Доброта и Весне Миљковић и наставнице енглеског Јелене Терзић, уз неколико родитеља.Након тога организована је радионица и научна шетња.

Ученици су наком упознавања са историјским чињеницама, припреме материјала за рад, имали прилику да се кроз презентацију упознају са врстама материјала и њиховом употребном вредношћу кроз развој цивилизације. Самостално су од различитих материјала, на основу слика, скица, цртежа израдили различите употребне предмете.

У пратњи кустоса музеја, ученици су имали могућност да кроз научну шетњу посматрају изожене предмете, чују причу о њиховом саставу и употребној вредности у периоду средњег века и новог доба. Током научне шетње музејом у Смедереву ученици су имали прилику да кроз истраживачке активности, уз употребу различитих извора информација, упознају материјале, њихову карактеристику и употребну вредност кроз цивилизацијски развој.

Информације су прикупљали, бележили у табеле, писали називе предмета, врсту материјала, употребну вредност некада и сада на српском и енглеском језику под надзором наставника енглеског. Током читања извештаја су упоређивали, дискутовали и образлагали закључке.

На радионици у Научном клубу у Смедереву, ученици су на предметима од стакла, дрвета, керамике и глине исцртавали етнографске мотиве. За сам завршетак пројекта су направили и изложбу.

У ОШ „Доситеј Обрадовић“ у Вранову, 26.01.2023. године, одржана је четврта, последња радионица од предвиђене четири радионице у оквиру пројекта „Основци и архивистика“. Ово је пројекат који кроз Научни клуб Смедерево, заједнички реализују ОШ „Доситеј Обрадовић“ из Вранова и Историјски архив Смедерево.

Радионица је одржана у школи и том приликом ученици су као крајњи продукт направили презентацију која ће бити објављена на сајту школе и Фејсбук страници школе, као и сајту Регионалног центра Смедерево и сајту Центра за промоцију науке, Београд, и тиме доступна неограниченом броју заинтересованих лица.

Утисци ученика су позитивни и нестрпљиво очекују објављивање презентације кроз коју су формирали изложбу „Враново између два рата“. Идеја да се у холу школе направи изложба са истом темом и грађом како би и уживо могле да се виде историјске забелешке прошлости врановских становника, биће накнадно реализована.

У простору Регионалног центра за стручно усавршавање запослених у образовању Смедерево, 28. децембра, одржана је трећа од предвиђене четири радионице у оквиру пројекта „Основци и архивистика“. Ово је пројекат који кроз Научни клуб заједнички реализују ОШ „Доситеј Обрадовић“ из Вранова и Историјски архив Смедерево.

У овој радионици која је названа „Како је бити аутор изложбе„ , ученици шестог и седмог разреда имали су задатак да направе избор грађе и припрему материјала за прављење изложбе.

Ученици су у приватним архивама становника Вранова пронашли документа за различите намене која су издавана њиховим прецима и другим становницима Вранова. Било је фотографија из различитих периода прошлог века, старог новца, разгледница, докумената из архиве цркве… Упознали су се са начинима избора теме за изложбу као и начинима припреме изложбе. Узимајући у обзир грађу којом располажу, заједно са архивистом и педагогом, наставницом историје и директорком школе, донели су одлуку да се изложба зове „Враново између два светска рата“.

Неда Мирић, архивиста, дала је ученицима одговоре на најразличитија питања. Тијана Ђокић, педагог, Весна Симић, наставница историје и Наташа Голубовић, директорка ОШ „Доситеј Обрадовић“ у Вранову, током ове радионици допринеле су активним учешћем, представљајући постојећи „Летопис школе“ који датира са почетка прошлог века. Утисци ученика су позитивни и нестрпљиво очекују четврту радионицу када ће уобличити изложбу. Родила се идеја да се у холу школе направи изложба са истом темом и грађом како би и уживо могле да се виде историјске забелешке прошлости врановских становника.

У простору Историјског архива Смедерево, 02. новембра одржана је друга од предвиђених четири радионице у оквиру пројекта „Основци и архивистика“. Пројекат реализују у оквиру Годишњег програма Научног клуба Смедерево, ОШ „Доситеј Обрадовић“ из Вранова и Историјски архив Смедерево.

У овој радионици која је названа „Тражимо своју историју“ деветоро ученика шестог и седмог разреда имало је прилику да се упозна са грађом и материјалима које архив има о Вранову. 

Препознали су на фотографијама неке од зграда које и данас постоје у селу, Задружни дом, ОШ „Доситеј Обрадовић“…. пронашли документа за различите намене која су издавана њиховим прецима и другим становницима Вранова. Упознали су се са делом и значајем историјских радова учитеља Вулетића. Неда Мирић, архивиста, као и остали запослени у овој установи, пружиле су ученицима одговоре на најразличитија питања. Тијана Ђокић, педагог, Весна Симић, наставница историје и Наташа Голубовић, директорка ОШ „Доситеј обрадовић“ у Вранову,  дале су свој допринос овој радионици активним учешћем,  док је уједно ученицима подељен материјал за рад на терену. 

У простору Историјског архива Смедерево, 17. октобра одржана је прва од предвиђених четири радионице пројекта „Основци и архивистика“, у оквиру Годишњег програма Научног клуба Смедерево. Ово је пројекат који кроз Научни клуб Смедерево заједнички реализују ОШ „Доситеј Обрадовић“ из Вранова и Историјски архив Смедерево.

У првој радионици која је названа „Шта је архив?“, десеторо ученика шестог и седмог разреда имало је прилику да се упозна са основним карактеристикама ове установе. Неки од њих су први пут ушли у простор у коме се чува архивска грађа, а неки су у тој грађи пронашли податке о својим прецима. Др Данијела Милошевић и Неда Мирић, архивисти, пружиле су ученицима одговоре на најразличитија питања од начина прикупљања грађе, њеног вредновања, начина чувања до технологије израде изложбених паноа. Ученици су имали прилике да се упознају са ликом и делом  знаменитог Смедеревца, Милана Ј. Стојимировића. 

Тијана Ђокић, педагог, Весна Симић, наставница историје и Наташа Голубовић, директорка ОШ „Доситеј обрадовић“ у Вранову дале су свој допринос овој радионици активним учешћем. Утисци ученика су позитивни, а дечија радозналост је учинила своје, те су овом приликом добили идеје о прикупљању грађе из свог окружења.

„Роботи решавају проблеме“, прва радионица пројекта Годишњег програма Научног клуба РЦ Смедерево “С микробитом у научној акцији” у „Европској Ноћи истраживача“ 2022., у НК РЦ Смедерево реализована је 30.септембра 2022.године. Уз вршњачког едукатора Алексу Ђана, из ОШ „Ђура Јакшић“ Ковин и наставника Синишу Ћулафића, у ГССШ „Бранко Радичевић“ Ковин, и у ОШ „Ђура Филиповић“ Плочица, ученици шестог разреда ОШ „Бранко Радичевић“, радили су увод у алгоритамски начин мишљења, псеудокод, блоковско програмирање, креирали су ауто-пут за робота, користили сензор праћење линије који генерише четири сигнала.

„Ноћ истраживача“ протекла је у одличној атмосфери у НК Смедерево уз утисак „најбољи час икада“. Трка робот-аутомобила након отварања ауто-пута била је финиш радионице са решавањем задатака и програмирањем. Еуклидов алгоритам је побрао највеће аплаузе. Ово је било вече у ком се пажња концентрисала на размишљање и решавање проблема. 

Пројекат “С микробитом у научној акцији” састоји се из три радионице, усмерене на упознавање младих са различитим аспектима повезаности микробит уређаја и различитих научних и уметничких области, као на пример: физиком, математиком, електротехником, музиком и програмирањем.

Повезаност овог уређаја са практичном применом у различитим научним областима омогућује младима да стекну практичне вештине и теоријска знања из ових области. Учесници радионица могу да се приближе науци на један практичан начин, кроз игру са микробит уређајима и програмирањем разних кодова. Могу да направе алармни систем, мере проводљивост материјала, користе микробит за експерименте са бацањем коцкице, чују како воће „свира“, креирају своје аутентичне кодове за исписивање одређених порука, креирају комуникацију између два микробит уређаја. Након реализованих радионица, учесници уче о дигиталној десиминацији пројекта на друштвеним мрежама.

Прва радионица била је обојена темом манифестације “Ноћи истраживача”: Улице под светлом науке. Наредне радионице биће посвећене употреби микробит уређаја у научним истраживањима, учењу и решавању проблема.

Прва радионица пројекта „Арт-Е-матика“ Годишњег програма Научног клуба РЦ Смедерево реализована је 29. септембра, у оквиру „Европске Ноћи истраживача“ са ученицима шестог разреда ОШ „Бранко Радичевић“ Смедерево и наставницом математике Мирјаном Кокерић. 

Уз помоћ мобилних технологија ученици су истраживали о Златном пресеку код човека, у природи, архитектури, уметности.

Пројекат „Арт-е-Матика“ припада  обухвата три радионице усмерене на развој интересовања деце за проучавање математике као науке, тиме што им приближава математику кроз уметност.

Теорију графова, функција и бројева учесници радионица упознају на сликовит начин. Употребом интересовања деце за сликом, покретним сликама, експериментом, цртањем и креативним изражавањем, радионице омогућавају учесницима да се приближе неким математичким знањима која немају прилике да упознају у својим учионицама, на часовима редовне наставе. У припремном делу учесници радионица се информишу о теоријској поставци, а на радионицама имају прилику да креирају нова дела и уживају у овладавању новим знањима кроз креирање цртежа.

Као резултат пројекта креира се е-књига са радовима учесника радионица, која ће након завршетка пројекта бити дељена на интернет страницама пројекта.

Прва радионица пројекта „Необична игра и чудесна моћ светлости“ у оквиру Годишњег програма Научног клуба Смедерево,  реализована је 26. 09. 2022. године у Регионалном центру Смедерево, поводом „Европске Ноћи истраживача“.

Учесници радионице били су ученици 2. и 3. разреда ОШ „ Иво Лола Рибар“ из Скобаља, предвођени учитељицом Слађаном Добротом, уз подршку учитељице Весне Миљковић и групе родитеља.

Учесници су имали прилику да се упознају са улогом, карактеристиком, значајем и чудесном моћи светлости кроз научни приказ преламања светлости на сликовит начин и употребом извора природне или вештачке светлости.

Путем радионица кроз научне експерименте, уз употребу различитих материјала и вештачких извора светлости, ученици су открили и  приказали на који све начине се пробијају и преламају светлосни зраци кроз отвор.

Након упознавања ученика са основним материјалом за израду уметничког дела, следило је извођење експеримента пресавијањем и спајањем три слоја папира, алуфолије и пластичне фолије, исцртавање и бојење шара на провидном парчету папира и упознавање са процесом проналажења снопа светлости кроз отвор.  Постављањем шареног папира на доњу страну  троугласте цеви, пролажењем светлости кроз шарену провидну хартију у цев, у којој су стране прекривене фолијом, ствара се занимљива шара светлости.

Ученици су још једном кроз радионичарски рад извођењем експеримента доказали колико је наука важна за стицање знања стварањем креативних дела. 

Током радионичарског рада  ученици су имали могућност да схвате  значај стварања научних радова у циљу развијања моторике и креативности.

Линк ка  часопису: https://read.bookcreator.com/B3R0odlgVYWqDiTazRRcFFMzCU32/zVhNG45xS46acd6pnEaUEA

Пројекат „Бесконачно у науци и уметности“ Годишњег програма Научног клуба РЦ Смедерево започео је 29.09.2002. године, у „Европској Ноћи истраживача“ 2022,  истраживањем појма бесконачности и изучавањем фрактала.

Ученици шестог разреда ОШ „Бранко Радичевић“ Смедерево, са наставницом математике, Мирјаном Кокерић, погледали су видео материјале о фракталима, а потом на интернету самостално претраживали и филтрирали информације о овој теми.

Изабрали су за себе најлепше фрактале са интернет страница и потом их цртали.

Пројекат “БЕСКОНАЧНО у науци и уметности” састоји се из три радионице, усмерене на упознавање младих са различитим аспектима повезаности математике, као науке, и уметности: на првом месту појмом бесконачности и различитим приказима и примера из којих се може схватити појам бесконачног. Повезаност овог појма са Филозофијом, Физиком, уметношћу и практичном применом деца могу да уоче кроз практично креирање модела бесконачности, цртањем и прављењем разних типова фрактала, мебијусове траке, низова децимала ирационалних бројева.

Анализом особина и понашања ових модела, фрактала, функција, потенцијалне енергије, долазе кроз сарадњу са вршњачким едукаторима и реализаторима радионица до личних закључака. Уз креирање ученици ће видети дигиталне примере обраде ових појмова у Геогебри, кроз презентације и анимације.

Учесници стичу вештине израде модела које могу и код својих кућа и у учионицама даље да унапређују.

Групни огледи Чаролија боја и  Уметнички рефлектор – обележавање „Европске Ноћи истраживача“ 2022

Ученици 2. и 3. разреда ОШ“ Иво Лола Рибар“ из Скобаља су 26. 09. у просторијама Научног клуба  у Регионалним центру у  Смедереву реализовали огледе у оквиру „Европске Ноћи истраживача“ 2022. године,  под слоганом „Улице под светлима науке“.  

Са ученицима су били и родитељи као стална пратња и испомоћ у реализовању активности.

Ученици су и ове године имали прилику да се упознају са забавним начином стварања „уметничког дела“ кроз  извођење огледа.

При извођењу првог огледа “ Чаролија боја“ упознали су се са  процесом спајања молекула детерџента са молекулима млека.  

Ученици су имали  могућност да  учине да експлозија боја  постане  уметничко дело померањем штапића за уши умоченим у детерџент по површини посуде са бојама у млеку. Боје су се на чаробан начин мешале и испуњавале површину посуде.

При извођењу другог огледа „Уметнички рефлектор“ ученици су се упознали са основним особинама  материјала од којих се прави уметнички рефлектор исцртавањем мотива града на спољашњој површини провидне фолије. Постављањем црне подлоге преко беле и уметањем исцртане батеријске лампе у фолију ствара се илузија рефлектора.

Тамна слика светли и ствара се слика како изгледа град ноћу под светлима „уметничких“ рефлектора.

Ученици су се током извођења огледа забављали, учили једни од других, пратили  процес извођења огледа и научили колико је наука важна за стицање нових знања.