Виртуелни Научни Клуб
Виртуелни Научни клуб је база материјала намењених школама, родитељима, самој деци као и људима свих узраста заинтересованим за науку. У овим материјалима можете да пронађете квизове, интерактивне задатке, упутства за кућне експерименте или научне приче које су настале у сарадњи наших научних демонстартора и деце. Позивамо вас да пронађете тему која вас интересује и уроните у свет науке!
Наслеђе као пракса: Мали кустоси из Крагујевца оживели традицију!
Ученици шестог разреда Основне школе „Вук Стефановић Караџић“ у Крагујевцу успешно су реализовали пројекат „Наслеђе као пракса – музеологија у учионици“. Овај пројекат је одобрен у оквиру Јавног позива Центра за промоцију науке (ЦПН) и реализован у организацији Научног клуба Крагујевац.
Кроз овај иновативни спој науке, културе и стваралаштва, ученици су на тренутак постали „мали кустоси“. Они су истраживали историју, породичне успомене и локалну традицију , примењујући праве музеолошке методе у учионици.
29. априла 2026. године одржана је прва креативна радионица. Ученици су сазнали како се предмети чувају, бележе и припремају за излагање , а са пуно пажње су израђивали и каталошке листиће, етикете и плакате.
13. маја 2026. године уследила је друга радионица и велика завршна изложба. Школски хол је заблистао пуним сјајем! На импровизованој поставци нашли су се породични предмети, старе фотографије и дигиталне презентације које су ученици сами припремили.
Показали смо да културна баштина није нешто далеко и апстрактно, већ жива пракса која спаја прошлост, садашњост и будућност.
Велика захвалност ОШ „Вук Стефановић Караџић“ на дивној сарадњи, отворености за иновативне образовне програме и свесрдној подршци током реализације ових активности.
Млади научни детективи у потрази за скривеним феноменима
Институт за биологију Природно-математичког факултета у Крагујевцу, у петак, 24. априла 2026. године, је постао средиште истраживачке авантуре у оквиру пројекта „Научни детективи: Истрага скривених феномена“. Старији основци из Крагујевца имали су прилику да кроз улогу истраживача решавају научне мистерије, користећи експерименте и логичко размишљање.
Током радионица, ученици су примењивали научни метод како би разоткрили различите загонетке. Посебну пажњу привукла је активност „ДНК као отисак прста“, где су ђаци издвајали и анализирали ДНК, развијајући разумевање генетичке јединствености.
Оно што овај пројекат чини посебно значајним јесте фокус на трајну едукацију кроз фазу „Примењене виртуелне лабораторије“. Учесници су данас активно радили на:
- Припреми видео-материјала: Снимање видео-записа извођења експеримената који ће служити као дигитални водич вршњацима широм земље.
- Изради приручника: Креирање јасних упутстава и научних сетова који садрже сав потребан материјал за самостално истраживање у школи или код куће.
Овај приступ омогућава децентрализацију науке, чинећи експерименте доступним свима путем QR кодова и виртуелних дневника.