Виртуелни Научни Клуб

Виртуелни Научни клуб је база материјала намењених школама, родитељима, самој деци као и људима свих узраста заинтересованим за науку. У овим материјалима можете да пронађете квизове, интерактивне задатке, упутства за кућне експерименте или научне приче које су настале у сарадњи наших научних демонстартора и деце. Позивамо вас да пронађете тему која вас интересује и уроните у свет науке!

Робот који прати Сунце у Шапцу

Ове школске године у сарадњи са Центром за промоцију науке и шабачким младим научницима, професорима и наставницима покрећемо серију радионица, научних разговора и дискусија на најразличитије теме у Научном клубу Шабац.

У петак 04. јуна 2021. године, реализоваће се још један у низу од пројекат под називом „Робот који прати Сунце“ од 12.00 до 15:00 часова. У оквиру пројекта реализоваће се едукација на тему – соларна енергија. Учесници пројекта биће у могућности да самостално подешавају параметре на 3Д штампачу и да пројектују делове за робота који ће пратити Сунце, тако да сунчеви зраци падају под правим углом да би степен искоришћености био максималан.

Желимо најлађима олакшамо разумевање соларне енергије као извору чисте енергије, опцијама за њено складиштење и дистрибуцију – предности и мане.
Са нама ће бити аутор „Робота који прати Сунце“ – Милан Савић, дипломирани инжењер електротехнике, професор у Техничкој школи Шабац.. Учесници ће бити ученици 4. разреда Средње Техничке школе Шабац.

Чудесни свет алги и кикиндски уникат међу њима у НК Кикинда

Научни клуб Кикинда организује предавања са теренским радом „Чудесни свет алги и кикиндски уникат међу њима“ које се финансира по Јавном позиву Центра за промоцију науке. Предвиђено је да се тепенски рад одржи 11.6.2021. са почетком у 10:00 на старом копу код фабрике „Тоза Марковић“ у Кикинди.

Реализаторка Драгана Предојевић покушаће да учесницима приближи чедесни и веома занимљив свет алги, кроз причу о њиховом пореклу, разноликости и значају за саму планету, али и човека.

Сви заинтересовани имаће прилику и да виде како изгледа прикупљање алголошких узорака, како се додатно врше мерења на самом терену и шта се ради са прикупљеним материјалом, уз поштовање свих мера заштите животне средине. Овом приликом покушаће се са проналажењем и у показну сврху прикупљањем једне посебне макроскопске алге која представља уникат Србије. Дуго се сматрало да је ова врста исчезла са подручја Србије, али је 2018. године поново пронађена баш на подручју Кикинде и то на Плавој бањи, познатом кикиндском излетишту. Имајићи у виду колико је ово значајно откриће, а да већина наших суграђана није информисана, мала теренска експедиција планира да ова сазнања подели са свим заинтересованим учесницима.

Драгана Предојевић, рођена је и одрасла је у Кикинди. После средње школе одлази на Биолошки факултет Универзитета у Београду где је завршила Основне академске студије, смер Екологија и заштита животне средине са просечном оценом 9,51. Докторске студије смер Екологија, модул-Хидроекологија завршила је 2017.године.

Тренутно је запослена на Катедри за алгологију, микрологију и лихенологију Биолошког факултета Универзитета у Београду на радном месту доцента.

Да виде сви какви смо мали научници ми… у Рановцу

Научни клуб Рановац, реализује прву од три радинице у оквиру пројекта ”Да виде сви какви смо мали научници ми …”, који се финансира по Јавном позиву Центра за промоцију науке. . Прва радионица реализоваће се у току друге недеље маја, 21. 05. а остале две до краја маја, прве недеље јуна. Представљање пројеката одржано је у школи, чији су ђаци били део радионице. Тема пројекта је уочавање и слободно исказивања запажања о природним феноменима кроз игровне активности, експерименталне и хеуристичке методе.

Пројекат ,, Да виде сви какви смо мали научници ми…“ нам открива мистерије природних феномена који нас окружују и уче нас да је оглед неопходан додатак знању младих који ће заузети централно место у овим радионицама. Управо ћемо у овим радионицама ,, Заменити улоге „ ученици 3. разреда ће бити предавачи 1. разреду. Улога наставника је да буде сарадник усмрава и пружи подршку у реализацији огледа који су ученици одабрали. У првом плану истакнуће се вршњачко учење и саморегулативно учење. Овим приступом у реализацији радионица пробудиће се интересовање младих за науку. Ученици су учесници ( активни субјекти ) у процесу учења и развијају компетеније неопходне за целоживотно учење који су реални и остварљиви циљеви. Циљна група су сви они који желе да кроз игролике активности докажу валидност природних феномена.

Током овог пројекта извешће се више огледа из области материјала, енергије, гравитације и кретања. Неки од њих су једноставни, други сложени, а сви они лако могу да се изведу од материјала пронађеног у кући. Циљ је стицање знања о променама материјала; стицање знања о сличностима и разликама међу течностима; оспособљавање ученика за самостално закључивање о својствима воде и других течности као растварача; обнављање и проширивање знања о различитим факторима који утичу на кретање тела; утврђивање знања о утицају Земљине теже на тела; оспособљавање за самостално учење и проналажење информација; оспособљавање ученика за извођење огледа; развијање техника сазнајног процеса: посматрање, уочавање, упоређивање, слободно исказивање запажања.

Ученици кроз ове радионице развијају: свест о себи, јачају самопоуздање, развијају креативност и иницијативност у раду, развијају естетичке перцепције и перцепцију личног укуса, откривају напогодније приступе, развијају индивидуалне вреднасти и ставове (солидарност, толеранцију ).

Квалитетна и функционална примена методе практичних радова (лабораторијско-експерименталне методе) подразумева наставниково детаљно анализирање садржаја и обезбеђивање потребног материјала за извођење огледа. Предности примене ове наставне методе су: развијање радозналости, обогаћивање и интензивирање наставног процеса, ангажовање различитих аспеката личности детета. Такође, ова метода омогућава да ученик доведе у везу своја искуства са новим сазнањима, поштује богатство индивидуалних разлика, развија вербалну интеракцију између ученика и мотивише их да властитом активношћу долазе до нових сазнања. Доприноси и развијању хипотетичког и критичког мишљења, развијању способности објашњавања, тумачења и извођења закључака.

„Ханојска кула“ у Рановцу

У оквиру Научног клуба Рановац биће реализована активност ,,Ханојска кула“ током маја и јуна месеца, у којој ће учествовати у различитим активностима скоро сви ученици старијих разреда ОШ „Јован Шербановић“.
Прва од три радионице представља презентацију којом ће се ученици упознати са „Ханојском кулом“, легендом о њој кроз причу којом ће се навести да размишљају о експоненцијалном низу и значају комбинаторике у математици.
Друга радионица представља израду два експоната „Ханојских кула“ која ће остати као наставно средство школи и научном клубу. Ученици ће уз помоћ наставника од стиропора и иверице израдити модел кула са по пет дискова.


Трећа радионица ће бити најмасовнија и током ње ће се ученици такмичити у решавању проблема „Ханојске куле“. Најуспешнији ученици ће бити награђени пригодним књигама.

„Каранинформиши се“ у Рановцу

У оквиру Научног клуба Рановац биће реализована активност ,,Карантинформиши се – језик и медији у доба пандемије“ током маја и јуна месеца, где ће активно учешће имати ученици старијих разреда. У оквиру активности предвиђена је израда часописа/магазина Карантинејџер у коме ће ученици путем разноврсних рубрика, колумни, интервјуа и осталих новинарских облика покушати да направе часопис/магазин са информацијама о животу тинејџера током пандемије. У првој етапи (мај месец) ученици ће се бавити теренско-истраживачким радом (у овкиру редакција), сакупљајући информације и правећи прилоге на задате теме које ће чинити часопис, док ће у јуну у школи бити презентовано штампано издање часописа/магазина. Главни и одговорни уредници часописа су наставници енглеског, немачког и српског језика, док ће уредници редакција и аутори текстова бити ученици.

Ученици ће уз одговарајуће методе приступити истраживању појаве пандемије и њеног утицаја на свест и понашање  људи, али и стећи основне вештине истраживачког новинарства и то кроз различите рубрике као што су: Пандем(и)(ја), У здравом духу и тело је здраво, Мезе са карантин-трпезе, Заузми став да останеш здрав, Када се и другарство нађе на тесту, У наставничким ципелама и сл. Часописом ће бити обухваћене и анкете, фотографије, цртежи и све оно што уредници редакција буду сматрали корисним за часопис. Рубрике ће функционисати у оквиру редакција за спорт, здравље, кулинарство, школовање током пандемије. У зависности од интересовања ученика часопис ће бити обогаћен и другим рубрикама, а од афинитета оформиће се и редакцијски тимови. Циљ активности није да се ученици баве црном хроником или негативним вестима које доноси пандемија вируса корона већ да представе свој и живот својих вршњака у нешто другачијим условима од уобичајених и то уобличе новинарским језиком. На тај начин оставиће документ о једном времену из кога смо вероватно сви понешто научили, постали креативни или открили нека своја нова интересовања.

Учионица под ведрим небом у Научном клубу Кикинда

Научни клуб Кикинда организује друго од укупно три предавања са теренским радом „Учионица под ведрим небом“ које се финансира по Јавном позиву Центра за промоцију науке. Предвиђено је да се предавање одржи 26.5.2020. са почетком у 20:00 на Старом језеру у  Кикинди. Предавачна  астрономској вечери биће Младен Ђуран, астроном аматер.

У току рада биће обрађене две теме основни појмови орјентације на небу, принцип рада астрономског телескопа, звезде и сазвежђа северног неба (показивање сазвежђа уз пригодну митолошку причу, вртећа карта неба, положај и место Земље и Сунца, планете Сунчевог система, посматрање месеца.

Планирњано је да се астрономско вече заврши до 22h

Место одржавања је Старо језеро у центру Кикинде

Предававање је намењено свима које занима астрономија, физика и географија…

Циљ је да се што већи број људи упозна са астрономијом, планетама, картом неба. Радом на терену свако од присутних ће моћи да телескопом погледа одређене планете, такође сви учесници ће добити вртећу карту неба на поклон.

Биолошка разноврсност млавског краја

На дан Међународног дана биолошке разноврсности, који се у свету обележава 22. маја, Научни клуб Рановац припремио је документарни видео-серијал кроз који ће у првих пет епизода ученици 6. и 7. разреда ОШ „Јован Шербановић“ из Рановца представити богат и увек интересантан свет гљива, које се могу пронаћи на подручју Хомољских планина, у околини Петровца на Млави. Прва епизода овог серијала биће објављена управо 22. маја, а потом ће сваког наредног дана бити пуштана по једна од укупно пет епизода. Све епизоде биће доступне на Јутјуб каналу Научног клуба Рановац и Виртуелном научном клубу Центра за промоцију науке. Серијал је део пројекта Diversitas, финансираног по Јавном позиву Центра за промоцију науке, а реализован је у сарадњи са Лортус медијом и Удружењем гљивара и љубитеља природе Вилино коло из Петровца на Млави.

Међународни дан биолошке разноврсности установљен је још 2000. године на Скупштини Уједињених нација. Овај дан посвећен је подизању свести о значају биолошке разноврсности и неопходности њеног очувања, што је нарочито важно у данашњем свету који се убрзано мења услед климатских промена изазваних људским фактором. Овогодишњи слоган „Ми смо део решења“ позива све нас да се заправо едукујемо, размишљамо и укључимо у заштиту разноврсности живих организама на нашој планети.

Свака врста важна је карика у ланцу биосфере и неопходна је како би се равнотежа у њој одржала. Да би се појам биодиверзитета разумео, потребно је упознати се са лепотом облика, боја, понашања, специфичностима грађе и функционисања, местом и улогом врста које чине јединствене екосистеме и Србију сврставају међу значајне центре светског генофонда. Последњих година, биолошка разноврсност у нашој земљи под јаким је утицајем антропогеног фактора. Преобимна и често неконтролисана сеча шума, изградња мини хидроелектрана, пожари, употреба отрова у пољоприведи, загађење воде, ваздуха и земљишта само су неки од њих. Несавесно понашање организација и појединаца доводи до угрожавања и смањења броја јединки врста биљака, животиња и гљива наших крајева, а често и до њиховог коначног нестајања.

Позивамо вас да заједно са нама учите о различитости живота, откривате разлоге његовог постојања и прихватите човека који егзистира у равнотежи са природом. Само тако, подизањем свести о значају биолошке разноликости, можемо наћи начине да га сачувамо. Јер он је једино право богатство које имамо.

Пројекат Diversitas осмишљен је као серијал кратких видео-емисија у којим ће ученици основних школа уз помоћ наставника ментора, кроз квалитетне снимке и фотографије са терена, представити врсте биљака, животиња и гљива значајне са аспекта употребног ресурса и одрживости коришћења (јестивост, лековитост, отровност), објаснити очигледне карактеристике за препознавање и положај врста у екосистему, као и тренутни статус угрожености врста, са посебним акцентом на мере заштите и значај очувања станишта.

Пројекат “ Нa тaлaсимa нoвих знaњa“ у Нишу

Дeсeти прojeкaт гoдишњeг прoгрaмa НК Ниш “ Нa тaлaсимa нoвих знaњa“ рeaлизуje сe у Рeгиoнaлнoм цeнтру у пeриoду 5-6.06.2021. године. Реализацију пројекта омогућио је Центар за промоцију науке Београд.

Прoгрaм прoмoвишe физику и фoкусирa сe нa aктивнoсти тумaчeњa прирoдних пojaвa, мeрeњeм oдрeђeних вeличинa. Maтeмaтички фoрмaлизaм нa кoмe пoчивa oписивaњe тaлaсa, билo мeхaничких, билo eлeктрoмaгнeтних нajчeшћe je прeпрeкa у ствaрaњу интeрeсoвaњa зa дубљe рaзумeвaњe и тумaчeњe прoблeмa, и чeстo oдгoвaрa сaмo учeницимa кojи су нaпрeдни у мaтeмaтици. Кaкo би сe oвa прeпрeкa прeмoстилa, a тумaчeњe звучних и eлeктрoмaгнeтних тaлaсa oствaрилo нa другaчиjи, инвeнтивaн, и у циљу , зa учeникe, пoдстицajaн нaчин, oсмишљeнe су рaдиoницe крoз кoje би сe мoглo oствaрити пoдстицaњe учeникa кa дубљeм рaзумeвaњу кao и нaклoнaoсти кa прoучaвaњу прирoдних пojaвa.

Иако су звук и светлост, као и неки други делови електромагнетног спектра, појаве које се интуитивно поимају, научно тумачење законитости није сасвим једноставно. Истовремено предвиђено је повезивање са утицајима на животну средину таласа присутних у природи и таласа генерисаних људском делатношћу.

5.јун 10:00-12:00

Радионица – Зашто су таласи таласасти?

Радионица – Које је боје звук?

Радионица – Поглед у оглед

5. јун 17:00 -18:30

Научна шетња

6. јун 11:00 -13:00

Квиз- Како звучи питање?

Аутор и водитељ: мр Ивана Круљ, професор физике

Пријављивање је до 31. маја, преко имејла: info@rcnis.edu.rs 

Мај месец математике у Лесковцу

Научни клуб у Лесковцу прирпемио је и ове године програм у оквиру Маја месеца математике, који се традиционално одржава у читавој Србију у организацији Центра за промоцију науке и Математичког института САНУ. Прорам у НК Лесковац траје од 10 до 23 маја.

ОД 10 до 16. маја у просторијама научног клуба биће постављена изложба ”Математика и природа”. Ова изложба настала је још 2013 године у Центру за промоцују науке и говори о очигледној и директној вези између математичких прицницпа и живог света. Изложба је оторена за све заинтересоване од 11 часова.

Прво онлајн предавање, ”игра живота” заказано је за 11. мај од 19 часова. У току Маја месеца математике научни клуб лесковац организовао је још два онлајн предавања, ”Од ланчића до звезда” 14. маја и ”Математичар као керамичар, поплочавање равни из угла математике”, 23. маја.

Од 12 до 16 маја за све заинтересоване биће отворена и изложба ”Жене у математици”, која говори о изврсним математичаркама које су оставиле печат на читав научни свет у својим областима. Ова изложба била је део прошлогодишњег програма на Београдском јесењем делу манифестације Мај месец математике.

Поред овога, организоване су и две радионице. ”Златни пресек као математички принцип у уметности” заказана је за 12 мај од 13 часова, а плесна радионица ”У ритму бројева и фигура” за 14. мај од 18 часова.

Манифестација Мај месец математије ове године је десета по реду и траје од 10. до 31. маја широм Србије, а све информације налазе се на сајту m3.rs

Научни графити у Рановцу

Научни клуб Основне школе „Јован Шербановић“ реализује прву од три радионице у оквиру пројекта ”Научни графити”, који се финансира по Јавном позиву Центра за промоцију науке. Први део радионице ће бити реализован 14. априла у Основној школи у Рановцу, други и трећи 21. и 28. априла, док ће се представљање пројекта одржати путем платформе Едмодо.

Тема пројекта је рад на изради копије Витрувијевог човека од Леонарда да Винчија у реалним пропорцијама. Циљ је развијање уметничког талента и спознаје о повезаности уметничких вештина и науке које су довеле до цртежа идеалног људског тела и изазова да прикаже идеалне пропорције и како су оне у хармонији са универзалним принципима принципима јер људско тело стаје и у квадрат и у круг.

Израда Витрувијевог човека у тачним пропорцијама, са одабраним ученицима уз помоћ наставника ментора, отвориће нове перспективе како у једној тако и другој области. Циљна група су сви они који би да разумеју повезаност уметности и математике, као две наизглед неспојиве вештине.Током три радионице учесници ће увидети неопходност геометрије у великим делима познатих уметника.