Виртуелни Научни Клуб

Виртуелни Научни клуб је база материјала намењених школама, родитељима, самој деци као и људима свих узраста заинтересованим за науку. У овим материјалима можете да пронађете квизове, интерактивне задатке, упутства за кућне експерименте или научне приче које су настале у сарадњи наших научних демонстартора и деце. Позивамо вас да пронађете тему која вас интересује и уроните у свет науке!

Европска ноћ истраживача у Крагујевцу

И ове године, последњег петка у септембру месецу, одржава се манифестација Европска ноћ истраживача. Циљ манифестације је промоција истраживачке струке међу младима, ученицима и студентима, идентификација и допринос подизању јавног угледа истраживачких и иновацијских пројектата и развијање љубави и интересовања за науку.

Ове године, под слоганом „ОЗЕЛЕНИ НАУКОМ“, говоримо о климатским променама, енергетској ефикасности, храни, заштити животне средине и креативној индустрији.

У петак, 24. септембра 2021. године, у организацији Научног клуба Центра за образовање Крагујевац и Центра за промоцију науке, уз подршку Прве крагујевачке гимназије, и у сарадњи са нашим драгим партнерима, учесницима манифестације, обележићемо Ноћ истраживача у Крагујевцу, Топоници и Краљеву.

Дођите да заједно ,,озеленимо науком“ двориште ОШ „Свети Сава“ у Топоници, да се „напунимо енергијом“ кроз друштвене игре и трибину о енергетској ефикасности у ОШ „Четврти краљевачки батаљон“ у Краљеву, да пређемо на ТИ са науком кроз огледе и експерименте које су нам припремили Институт за хемију ПМФ-а у Крагујевцу, професори и ђаци Прва крагујевачке гимназије, ОШ „Трећи крагујевачки батаљ он“, ОШ „Мома Станојловић“, и сви други наши драги сарадници, на Ђачком тргу у Крагујевцу. А док гледате како се „правилно рукује хемијом“, топи континентални лед, и шта све живи испод камења реке Ресаве, имаћете прилику да озелените природу кроз радове на ликовној колонији, и чујете најуспешније младе писце, победнике литерарног конкурса „Озелени науком“.

Европска ноћ истраживача у Србији финансирана је из програма Хоризонт 2020, који представља највећи програм Европске уније за истраживање и иновационе делатности, а у оквиру потпрограма „Марија Склодовска-Кири“. Овогодишња манифестација у Србији се реализује кроз један пројекат.

Пројекат Reconnect Restart 3 (Research, Connections, Networks and Culture)води Креативно едукативни центар из Новог Сада, а партнери на овом пројекту су Универзитет у Новом Саду,  Удружење научних комуникатора – НАУКОМ, Центар за промоцију науке и Висока техничка школа струковних студија Суботица.

Детаљне информације о програму можете видети на интернет страни Ноћ истраживача https://www.nocistrazivaca.rs/sr/kg-2021, као и на званичној интернет страни Центра за образовање Крагујевац https://www.centarzaobrazovanjekg.edu.rs/evropska-noc-istrazivaca/

ХЕРОЈИ НАУКЕ у Крагујевцу

Научни клуб Центра за образовање Крагујевац, реализовао је током јула 2021. године, активности у оквиру пројекта „Хероји науке“,који се финансира од стране Центра за промоцију науке кроз Годишњи програм рада Научног клуба.

Радионице су реализоване на простору Ботаничке баште у Крагујевцу, и укупно је присуствовало 80 деце узраста од 6 до 12 година.

Циљ пројекта је био промоција и популаризација науке кроз учење на који начин се могу извести једноставни и веома занимљиви експерименти, од материјала који су свима лако доступни. Развијање љубави према прииродним наукама, стицање вештина тимског, али и самосталног рада, развијање критичког мишљења.

Наши мали суперхероји науке имали су прилику да, заједно са едукаторима, прођу кроз низ једноставних и врло ефектних експеримената. Правили су листу супермоћи и осмислили научну справу, пратили пут светлости, формирали своје заједнице кроз ланце исхране, истраживали о гљивама, биљкама и инсектима и њиховим „супермоћима“ које су развији у току адаптације, говорили о звезданим сазвежђима, тобогану и трењу и магичном свету боја и хроматографији.

ЗАГРЛИМО КРАГУЈЕВАЦ

Научни клуб Центра за образовање Крагујевац, реализовао је у јуну 2021. године, активности у оквиру пројекта „Загрлимо Крагујевац“,који се финансира од стране Центра за промоцију науке кроз Годишњи програм рада Научног клуба.

Активности су реализоване у Клубу младих ОСИ и Просторијама Форума студената са инвалидитетом, и присуствовало је 22 учесника.

Циљ пројекта је укључивање особа са инвалидитетом у свере науке и друштвено одгворне средине и подизање еколошке свести код младих са инвалидитетом. На овај начин пружили смо могућност свима да се укључе у актвности у оквиру научног клуба, а посебно особама из осетљивих циљних група.

Активности су подразумевале рад са удружењима особа са инвалидитетом. Кроз практичне примере, вежбе, разговор и дружење учесници су имали могућност да сами конструјишу батерију, ветрогенератор од рециклажног папира, соларни панел од старих лименки и друге занимљиве моделе, а затим су са реализаторима разговарали о њиховој примени и улози у нашем животу.

Реализатори су Милена Живковић и Саша Алемпијевић.

„ЗИМСКА ШКОЛА ФИЗИКЕ III – ФЕНОМЕНОЛОГИЧАРИ“ у Крагујевцу

Научни клуб Центра за образовање Крагујевац, реализовао је у периоду 01-11.06.2021.године, активности у оквиру пројекта „Зимска школа физике III – ФЕНОМЕНОЛОГИЧАРИ“,који се финансира од стране Центра за промоцију науке кроз Годишњи програм рада Научног клуба. Активности су реализоване у ОШ „Вук Стефановић Караџић“, Првој крагујевачкој гимназији и Праку науке, за 20 ученика основних школа.

Овогодишња школа физике бави се нераскидивом везом између теорије и експеримената у физици и феноменологичарима, научницима који раде и на пољу теорије и на пољу експеримената.

У току трајања школе, учесници су, кроз тимске активности које су усмерене на развој критичког мишљења, имали прилику да се овом фундаменталном науком баве на модеран начин, истраживањем, решавањем кодираних проблемских задатака и реализацијом реалних и виртуелних експеримената.

Ученици су активно учествовали у 5 различитих радионица:

  1. Физика кроз историју – креирање временске линије успешних и познатих физичара, теоретичара и експериментатора;
  2. Изокренута учионица – најпре самостална истраживања од стране ученика о хидростатичком и атмосферском притиску, а потом продубљивање знања реализацијом реалних експеримената на радионици;
  3. Интернет наставник – мерење и сређивање резултата мерења на виртуелном и реалном математичком клатну уз употребу апликације на мобилном телефону;
  4. Виртуелни експерименти и реални експерименти – изучавање светлости и разумевање светлосних појава;
  5. Конвергентно и дивергентно учење физике – метерологија у Парку науке.

Ауторке и реализаторке пројекта су Ана Марковић и Биљана Живковић, професорке физике.

Због све чешће праксе да деца бораве у затвореном простору у школи, у кући испред телевизора, компјутера, за телефоном, идеја овог пројекта је да децу основношколског узраста изведемо у природу и да своју радозналост и иистраживачке склоности покажу на терену. На терену у Аџиним ливадама, 18. септембра, ученици су помоћу кључева одређивали поједине врсте печурака, посматрали њихова плодоносна тела под лупом, изводили закључке о станишту и условима у којима гљива расте, а своја запажања су бележили у теренски дневник.

Сакупљене примерке гљива су презентовали 19. септембра, на Изложби гљива, која се традиционално сваког септембра организује на ПМФ-у у Крагујевцу.

Теренско истраживање, боравак и учење у природи буде у деци радозналост и истраживачки дух, што доприноси развоју стваралачке способности.

„Који је твој ТриП за боље сутра?“ у Крагујевцу

Научни клуб Центра за образовање Крагујевац, реализовао је у 06. јуна 2021. године, активности у оквиру пројекта „Који је твој ТриП за боље сутра?“,који се финансира од стране Центра за промоцију науке кроз Годишњи програм рада Научног клуба. Активност је реализована у Првој техничкој школи у Крагујевцу, и присуствовало је 20 ученика средње школе.

Концепт социјалног предузетништва постаје све заступљенији и популарнији као бизнис модел који доприноси решавању друштвених и еколошких проблема.

Едукативна друштвена игра „ТриП“ на једноставан и ефектан начин приближава социјално предузетништво као друштвено одговорно деловање. Она омогућава учесницима раидонице да се упознају са основним појмовима социјалног предузетништва, фазама постојања и развоја сваке идеје као и њене реализације, неопходним ресурсима, као и како и на који начин можемо својим предузетничким подухватом помоћи заједници, решити одређени друштвени проблем и помоћи планети да „лакше дише“.

Директна повезаност са популаризацијом науке, као и развоја научне писмености у оквиру ове друштвене игре, огледа се у три кључна сегмента:

Први је повезан са људима, тј са друштвом и утицајем који ми као чланови друштва производимо, као и сагледаваљем нашег друштвеног утицаја. Од круцијалне важности јесте примена научних метода и алата у процесу социолошких истраживања, као и адекватно тумачење добијених резултата и креирање производа или услуга на основу реалних потреба саме друштвене заједнице. Учесници су се упознали са значајем и применом друштвнеих наука у процесу развоја својих пословних идеја, као и концептом друштвене одговорности и тако добили ширу слику знања и вештина које, на основу научно – истраживачких радова и друштвених наука могу да примене.

Други сегмент је повезан са профитом. Учесници су разумели значај усвајања знања у оквиру економских наука, као и примену тог знања у развоју својих пословних идеја и процесу истраживања нових економских концепата.

Трећи сегмент је повезан са планетом, са еколошком науком, и јасним разумевањем значаја очувања наше планете и развоја систематске бриге, као и решавању бројних еколошких проблема. Учесници су спознали како да на основу доступних ресурса и будућих сазнања могу да реше различите еколошке проблеме, и како да на основу датих решења развију пословне моделе који би допринели очувању планете.

Реализатори радионице су Драгана Томић Пилиповић и Лазар Ђоковић

МАЈ МЕСЕЦ МАТЕМАТИКЕ У НАУЧНОМ КЛУБУ КРАГУЈЕВАЦ

Десети, јубиларни, Мај месец математике 2021. године, обележен је у недељи од 10-14. маја, низом радионица и активности у Научном клубу Крагујевац, у сарадњи са Центром за промоцију науке.

Кроз ово интересантно математичко путовање, учесници су имали прилику да, уз забаву и игру, истражују, процењују, промишљају, повезују, друже се и науче нешто ново и занимљиво.

Нашу научну шетњу почели смо испред ПМФ – а у Крагујевцу, и током проласка кроз Велики парк, као и креативни парк, повезали математику са биологијом, са физичким васпитање, и показали колико смо заправо, а да тога често нисмо свесни, окружени математиком.

Кроз шетњу учесници су се упознали са историјатом ПМФ-а, говорили смо о биљним врстама и симетрији цвета и листа, демонстрирали пресек воћа и његов значај за математику, као и значај математике за воће.

Демонстррали смо и физичку спремнос и говорили о откуцајима срца и значају броја откуцаја и шта нам они говоре приликом физичке активности.

Кроз друштвену игру ,, Пут око света“, учесници, ученици основних школа су решавали систем линераних једначина на један нови и занимљивији начин, уз сарадњу и тимски рад. Игра се заснива на мапи која се састоји од 24 поља и развијањем логичког мишљења и комбиновања, победник је онај који први дође до циља.

Кроз тесалацију, показали смо да уз помоћ геометријских трансформација долазимо до једне нове математичке структуре и указали на то да се сва поплочавања равни изводе из тачно једног принципа, а то је уопштена дефиниција симетрије и развије свест о лепоти повезаности математике и уметности.

Уживали смо у ,,музици и ритму“ која настане када геометријски облик спојимо са покретом, кроз радионицу Математички ритам.

Како су облици и величине круга у математици повезани са нотама, и нотним вредностима и на који начин се можемо забавити учећи, открили су крагујевачки предшколци на ово занимљивој радионици. Кроз игру су развијали асоцијативно повезивање појмова, истраживали и откривали сличности и разлике.

Математика има важно место у свим сегментима нашег живота, али већина људи тога није свесна. Кроз виртуелну шетњу „Открији лепоту математике која је свуда око нас“, учесници/посетиоци имају прилику да виде везу математике са природом, музиком и уметношћу, значај математике, и освестити да математика није само решавање задатака из књиге, већ део нашег живота.

Интерактиван презентација показује да постоје аспекти математике у којима се може уживати на посебан начин.

Захваљујемо се свим учесницима, и нашим драгим сарадницима и реализаторима активности: мр Марији рафајловић стојковић, мр Сузани Милошевић Добричић, Мирјани Анђелковић Вранић, Радмили Јелачић, Тијани Милуновић, Марини Николић и ученицима Прве техничке школе у Крагујевцу.

Пројекат ОД ИЗВОРА ДО УШЋЕ РЕКЕ, ДА ЛИ ПОСТОЈЕ РАЗЛИКЕ? у Крагујевцу

Научни клуб Центра за образовање Крагујевац, реализовао је у четвртак 27.05.2020. године, активност у оквиру пројекта „Од извора до ушћа реке, да ли постоје разлике?“, који се финансира од стране Центра за промоцију науке кроз Јавни позив за подршку пројектима промоције и популаризације науке у Научним клубовима.

Пројекат је реализован као теренско истраживање горњег и средњег тока Грошничке реке која је браном преграђена и из језера Водојажа део Крагујевца се снабдева пијаћом водом. Ученици су били у прилици да посматрају брану и језеро, санитарну зону заштите језера и каскаде које задржавају ерозивно сливање лишћа у језеро чиме се језеро штити од еутрофизације.

Учесници су имали прилику да:

  • Одреде физичке особине река, измере температуру и брзину протока воде,
  • Ураде хемијске анализе воде, pH и неколико хемијских анализа које су потврдиле да у води нема тешких метала, гвожђа, карбоната, хлора..,
  • Биолошку анализу воде, ученици су узимали узорке бентоса са дна реке, испод камења и тако формирали врло богате узорке бентоса (ларве вилиних коњица, водених цветова, ларви тулараша у кућицама од каменчића и остатака биљака, рачиће Гамарусе, пијавице, пуноглавце….)
  • Посматрали су узорке под бинокуларом и лупом.

Исти узорци и активности су урађене у средњем току реке, испод села. Направили смо поређење и утврдили сиромашнију фауну ларви у средњем току. Изведен је залључак да је вода средњег тока лошијег квалитета јер је сиромашнија живим светом. Разлог томе су мапирани неки загађивачи, углавном домаћинства која изливају канализацију у реку.

Реализатори пројекта су Сузана Милошевић Добричић, мр.биотехничких наука, проф.биологије у основној школи и Дејан Добричић дипл.биолог, професор биологије у основној школи.

М3уКИ у Крагујевцу

Научни клуб Центра за образовање Крагујевац, реализовао је у периоду 07.04.-15.04.2021.године, радионице у оквиру пројекта „М3 у КИ“,који се финансира од стране Центра за промоцију науке кроз Јавни позив пројектима за промоцију и популаризацију науке у Научним клубовима.

Циљеви пројекта су: промоција и популаризација науке уз подизање научне писмености и развијање позитивног става према науци и способност повезивања знања из различитих области науке и математике.

Током ових занимљивих радионица учесници су имали прилику да опробају своју вештину и брзину употребе бројева и операције са бројевима, као и да повежу математику и уметност користећи Декартов правоугли координатни систем. На тај начин добили смо, уз мало науке и пуно забаве, јединствене, интересантне и лепе слике имена и других појмова из живота.

У складу са актуелном епидемиолошком ситуацијом, радионице су реализоване у онлајн формату, у периоду од 07. априла до 15. априла 2021. године, путем zoom платформе. Реализовано је укупно 5 радионица, на којима је присуствовало 63 ученика из основних школа у Крагујевцу и региону.

Реализатор радионица је Данило Боровница, професор математике.

”D SET LAB” у Крагујевцу

Научни клуб Центра за образовање Крагујевац, реализовао је у периоду 14.03.-17.04.2021.године, радионице у оквиру пројекта „D Set Lab“,који се финансира од стране Центра за промоцију науке кроз Јавни позив пројектима за промоцију и популаризацију науке у Научним клубовима.

Акустика и оптика су области физике, технике, биологије и других научних дисциплина на које је живот човека неминовно упућен и од кога зависи. Усвајање основних концепата ових области залази у домен опште културе, а са развојем нових технологија познавање ових области додатно добија на значају. На основу тога, кроз пројекат ученицима је представљен основни концепт ових области, кроз креативност, анализу, индуктивно – дедуктивно закључивање и иновативан практични рад.

Циљеви пројекта су подизање научне писмености, развој дигиталних компетенција, развој комуникативних вештина и сагледавање научних тема кроз јединствену целину обухваћену експериментима.

У складу са актуелном епидемијском ситуацијом, радионице су реализоване у онлајн формату, у периоду од 14. марта 2021. године, до 17. априла 2021. године, путем zoom платформе. Реализовано је укупно четири активности, три радионице за групу од 14 ученика и завршна активност презентације наученог од стране учесника пројекта.

Реализаторке пројекта су : мр Ивана Круљ и Биљана Живковић, професори физике.

ГЕНЕТИЧКИ ИЗАЗОВ! у Крагујевцу

Научни клуб Центра за образовање Крагујевац, реализовао је у априлу 2021. године, радионице у оквиру пројекта „Генетички изазов!“,који се финансира од стране Центра за промоцију науке кроз Јавни позив за подршку пројектима промоције и популаризације науке у Научним клубовима.

Радионице су реализоване у ОШ „Трећи крагујевачки батаљон“ и ОШ „Драгиша Михаиловић“, у Крагујевцу и укупно је на две радионице присуствовало 34 ученика.

Пројекат има за циљ да приближи учесницима „тајну шифру“ скривену у молекулу ДНК и да их уведе у узбудљив свет генетике у којем постају активни учесници.

Аутори и реализатори пројекта су: Сузана Милошевић Добричић, магистар биотехничких наука, Дејан Добричић, наставник биологије и Марија рафајловић Стојковић, магистар математичких наука.

На почетку радионице ученици су се упознали са основним генетичким појмовима кроз едукативну презентацију и филм. Након тога, услеидо је низ експеримената и занимљивих радионица: израда модела молекула ДНК од добијеног материјала; практични експеримент изоловања ДНК из различите врсте воћа; посматрање Баровог тела под микроскопом са бриса сопствене букалне слузокоже којим се генетички потврђује пол и сл.

У складу са актуелном епидемијском ситуацијом, радионице су реализоване за мање групе ученика, уз поштовање свих прописаних мера заштите.