Виртуелни Научни Клуб

Виртуелни Научни клуб је база материјала намењених школама, родитељима, самој деци као и људима свих узраста заинтересованим за науку. У овим материјалима можете да пронађете квизове, интерактивне задатке, упутства за кућне експерименте или научне приче које су настале у сарадњи наших научних демонстартора и деце. Позивамо вас да пронађете тему која вас интересује и уроните у свет науке!

Учионица под ведрим небом у Кикинди

Научни клуб Кикинда организовао је друго од укупно три предавања са теренским радом „Учионица под ведрим небом“ које се финансира по Јавном позиву Центра за промоцију науке. Предавање је одржано 26.5.2021. са почетком у 20:30 на Старом језеру у Кикинди. Предавачна астрономској вечери био је Младен Ђуран, астроном аматер.

У току рада обрађене су две теме: основни појмови орјентације на небу, принцип рада астрономског телескопа, звезде и сазвежђа северног неба (показивање сазвежђа уз пригодну митолошку причу, вртећа карта неба, положај и место Земље и Сунца, планете Сунчевог система, посматрање Месеца телескопом.

Предавању су присусвовали ученици виших разреда основне школе, али и велики број грађана. Укупно је било 64 учесника.

Место одржавања је Старо језеро у Кикинди, које се налази у центру града. Сам амбијент је још више утицао на атмосферу која је била врло инспиративна, како са предавача, тако и за слушаоце.

Предававање је било намењено свима које занима астрономија, физика и географија…

Циљ је да се што већи број људи упозна са астрономијом, планетама, картом неба. Радом на терену показао се као одличан јер су сви учесници могли да користе телескоп, што је за многе било прво и јединствено искуство.

„ГЕНЕТИЧКИ ИЗАЗОВ“ У КИКИНДИ

Радионица у оквиру пројекат „Генетички изазов“ је реализована 17.5.2021.године са почетком у 10 сати.

Учесници пројекта и радионица су били ученици седмог разреда основних школа из Кикинде и наставници математике, одељенске старешине ученика који су учествовали у радионици.

Реализатори пројекта су Сузана Милошевић Добричић, мр.биотехничких наука, проф.биологије у основној школи и Дејан Добричић дипл.биолог, професор биологије у основној школи.

Пројекат је реализован у просторијама Научног клуба Кикинда. Прво је представљена презентација у Power Point која је садржала:

  • Детаљнију грађу ДНК
  • Кариограм и кариотип људског генома
  • Како настају полне ћелије у мејотичкој деоби са приказом Баровог тела
  • Занимљивости из света генетике
  • Квиз као начин евалуације радионице

Ученици су пажљиво и са великим интересовањем пратили презентацију уз константно укључивање са питањима и закључцима које су сами изводили тако да је презентација била интерактивна. Презентација се изводила комбиновано са пратећим експериментима и планираним активностима.

Прва активност пројекта је била да ученици, подељени у пет група, направе модел ДНК од понуђеног материјала. Материјал су биле цевчице за сок у различитим бојама тако да је свака боја цевчице била одређена азотна база. Ученици су врло заинтересовано и активно урадили овај модел на различите начине.

Друга активност је била посматрање Баровог тела под микроскоп са сопствене букалне слузокоже. Ученици су одређеним поступком правили микроскопске препарате и посматрали препарате под микроскоп да би пронашли неактивни икс хромозом у виду Баровог тела. Успели су да уоче епителне ћелије слузокозе образа, али због увећања, тешко је било уочити Барово тело.

Следећа активност је била издвајање ДНК из воћа. Од кивија, банане и јагоде правили су, по одређеној рецептури, садржај коме је додаван алкохол тако да су се успешно издвојили кончићи воћне ДНК. Овај експеримент је био деци посебно занимљив и креативан.

Ментори су затим представили генетичке занимљивости и реализовали квиз преко презентације као начин евалуације успешности урађене радионице.

Радионица је успешно завршена на задовољство свих учесника пројекта. Ученици су били врло заинтересовани за рад, микроскопирање, за рад на на експериментима. Сви ученици су изводили огледе и експерименте, правили модел ДНК и активно учествовали у активностима. Ученици су врло лепо сарађивали са реализаторима у току свих активности на експериментима у Научном клубу. Разговарајући са њима на крају радионице закључак је да су њихови утисци били врло позитивни и да би врло радо опет радили сличне пројектне активности што нас посебно радује. Неколико њих каже да су пронашли своје будуће занимање.

Овим путем се захваљујемо и Научном клубу Кикинда који је несебично дао велику подршку и одличну техничку подршку у сваком тренутку. Услови за рад са децом и технички услови су били савршени. Запослени у Научном клубу су изузетни и врло љубазни домаћини, за сваку похвалу и препоруку за рад и сарадњу. Наша намера је да наставимо сарадњу са Научним клубом Кикинда. То би била за нас част и привилегија.

Реализатори пројекта:

Мр Сузана Милошевић Добричић, професор биологије

Дејан Добричић, професор биологије

Климатске промене и глобално загревање у Кикинди

Научни клуб Центра за стручно усавршавање реализовао је предавање на тему „Климатске промене и глобално загревање-узроци, последице и могућа решења“. Пројекат који је финансиран од стране Центра за промоцију науке одржан је у петак 30.10.2020. са почетком у 18 сати. Због мера које су прописане, нисмо били у могућности да примимо велики број слушалаца.

Учесници су упознати са  проблемима који су проузроковани глобалним загревањем, ширење свести и едукација о негативним последицама климатских промена, како би повећали мотивацију и свест о еколошким и друштвеним изазовима са којима се суочавамо.

Климатске промене су један од највећих изазова нашег времена и постоји јасан интерес и спремност земаља да се укључе у развој алата и стратегија широм света. Путем законодавства, многе државе покушавају да покрену глобалне трансформације, ка будућности кохезивног, партиципативног и транспарентног управљања, одрживости и добробити за читаво  човечанство. Међутим, климатске промене имају много слабости и суочавају се са неколико препрека, као што су: недовољна развијена свест о проблему, неадекватна врста наратива и метафора која ангажују људе у решавању оваквих проблема. Едукација може бити кључ за превазилажење ових баријера и омогућавање ефикасне комуникације! Нарочито трибине, где је могуће кроз визуелни садржај, коришћењем емотивнијег и лично релевантнијег језика помоћи у превазилажењу разлика између научних информација и личне одговорности појединца.

Кључни проблем у нашој земљи јесте недовољна информисаност становништа о овим проблемима, недовољно развијена еколошка свест, па је ова трибина једна од основних корака којим би се могао превазићи овај проблем. Учесници на овом предавању   упознати су са једном од најважнијих тема данашњице, проблемима климатских промена и глобалног загревања. Предавање има за циљ указивање на узроке, последице и проблема који настају због глобалног загревања, чиме би се повећала емпатија и свест о климатским проеменама, као и одговорност сваког појединца. 

Предавач: Бојана Васић

M3уКИ у НК Кикинда

Научни клуб Центра за стручно усавршавање Кикинда организoвао је 12.-16.10.2020. манифестација М3уКи која је  промовисала  математику и образовање. Радионицама је присутвовао мањи број учесника због ситуације око Корона вируса. Манифестација се организује у циљу промоције математике за ученике основних и средњих школа у Кикинди.

Научни клуб Центра за стручно усавршавање Кикинда реализовао је  радинице-такмичење у оквиру пројекта ”М3уКи”, који се финансира по Јавном позиву Центра за промоцију науке. 

Прва радионица под називом СтрингАрт била је одржана   12. и 13.10.2020.  у Научном клубу, док је представљање пројеката одржано у школи, чији ђаци су били део радионице. Тема пројекта била је   приближавање математике млађем узрасту.

 Циљем популаризације науке и математике, приближавања математике свим узрасним категорија, кроз визуелизацију, покрет и игру желимо да прикажемо повезаност математике са светом око нас. Жеља нам је да математику учинимо привлачнијом и да ово постане традиционална манифестација која ће окупљати младе.

Активности су спроведене  у току недељу дана. То су радионице Нацртај моје име, Оригами, СтрингАрт на којима повезујемо математику са уметношћу.

Радионица СтрингАрт је  одржана 12. и 13.10.2020. на радионици учесници повезивањем знања из математике и уметности, уз употребу игле конца праве уметничко дело.

Радионица Оригами која је одржана 14.10.2020.  учесници повезују математику и технику Оригами за прављења фигура у простору.

Радионица Нацртај моје име је одржана  15.10.2020. На овој радионици учесници коришћењем знања из  математику прве уметничко делу- слику свог имена.

”Потрага за благом” у Кикинди

Научни клуб Кикинда организовао је  прво од укупно две радионице на отвореном „Потрага за благом“ које је одржано 3.10.2020. у Великом парку у Кикинди. Почетак је био у 10 сати. Учествовало је укупно 16 деце узраста од 5 и 6 година.

Радионица је била замишљена да се кроз игру учи, што се и показало као одличан начин учења. Веома је битно да од раног узрастаљ деца буду упозната са светом који их окружује и њиховим карактеристикама као и предностима. Развијањем свести о очувању екосистема.

Кроз практичну наставу побудили смо емоције и самим тим и нова сазнања остављају јачи утисак. 

У градском парку реализоване су две радионице у оквиру пројекта „Потрага за благом“ Прва радионица подразумева проналажење природних материјала (лишће, гране, цветови…) и њихово селектирање. У оквиру друге радионице деца ће добити задатак да пронађу нпр мрава, перо, лептира…

док ће трећа бити одржана у суботу 10.10.2020. као наставак оног што се дешавало 3.10.2020. Сав скупљени материјал биће искоришћен за прављење ликовног рада. 

Циљ активности је био да се деца упознају са основним карактеристикама природе и свега што нас окружује као и развој моторичких способности, запажање облика, боја и сличности међу живим и неживим бићима.

Отворена ”учионица под ведрим небом” у Кикинди

Научни клуб Кикинда организовао је  прво од укупно три предавања са теренским радом „Учионица под ведрим небом“ које се финансира по Јавном позиву Центра за промоцију науке. Предавање је одржано 18.9.2020. са почетком у 18:30 код Сточне пијаце у Кикинди. Предавачна  астрономској вечери био је Младен Ђуран, астроном аматер.

У току рада обрађене су две теме: основни појмови орјентације на небу, принцип рада астрономског телескопа, звезде и сазвежђа северног неба (показивање сазвежђа уз пригодну митолошку причу, вртећа карта неба, положај и место Земље и Сунца, планете Сунчевог система, посматрање Јупитера и Сатурна телескопом, а уколико услови дозволе и посматрање месеца.

Ппредавању су присусвовали ученици виших разреда основне школе, али и велики број грађана. Укупно је било 62 учесника. 

Место одржавања је простор полигона за обуку возача поред сточне пијаце, оно што је за нас најважније да је локација на јужном ободу града Кикинде, показало се да је место одлично јер је поглед на западно небо био одличан.

Предававање је било намењено свима које занима астрономија, физика и географија…

Сви учесници добили су на поклон вртећу карту неба, коју су користили за време посматрања неба, али исто тако ће моћи да је користе и код куће. Ученици основне школе ће карте користити и на часу географије…

Циљ је да се што већи број људи упозна са астрономијом, планетама, картом неба. Радом на терену показао се као одличан јер су сви учесници могли да користе телескоп, што је за многе било прво и јединствено искуство.

ДЕЧЈИ НАУЧНИ КАМП У КИКИНДИ

Од 15. до 18. јануара у просторијама Центра за стручно усавршавање Кикинда, у сарадњи са Центром за промоцију науке, одржан је други по реду Дечји научни камп у оквиру пројекта SySTEM2020.

Након завршене пустоловине у Шапцу, Дечји научни камп се упутио ка североистоку Србије, у Кикинду. Инспирисани дугогодишњим проблемом квалитета воде, као и самим њеним значајем за опстанак, двадесеторо деце шестог и седмог разреда основних школа у Кикинди и њеној околини окупљало се сваког дана како би истраживали све њене аспекте. Последњег дана кампа, кроз разноврсне научне активности, чак и представу, публици су приказани резултати истраживања.

У складу са интересовањима деце оформљена су четири тима вођена научним демонстраторкама – Научни наутилуси, Аквакикинђани, Џа-бу истраживачи и Природни композитори. Сваки од тимова позабавио се феноменом воде, која је била средство сазнавања, учења, експериментисања, дружења и збијања шала, а све то кроз призму биологије, хемије, астрономије, технологије, уметности и игре.

Научни наутилуси ронили су дубинама океана, спознајући разнолики живи свет и његове адаптације. Централно питање које је изучавано било је „Како (пре)живети на великим дубинама?“. Наизглед обичан ходник постао је океан, који је, иначе неприступачан и мрачан, последњег дана кампа открио тајне организама попут гоблин ајкуле, јапанске крабе, удичарки и фотосинтетских алги. Кажу да је више људи било на Месецу него на тим дубинама – бар накратко, овај камп омогућио је да се та бројка промени.

Користећи се лабораторијском опремом Аквакикинђани су испитивали хемијски квалитет воде. Чланови тима су донели узорке воде из својих домаћинстава, те су у експерименту биле заступљене воде Кикинде, Банатског Великог Села и Накова. Дужина коренчића лука арпаџика била је показатељ квалитета воде и концентрације штетних материја – у води лошег квалитета готово да се није развијао. На основу добијених резултата направљена је друштвена игра, чији је циљ био развијање еколошке свести играча. Адресирали смо проблем фабрика штетних по околину, нафтних бушотина и ревитализације земљишта око њих. Осим тога, Кикинда је приказана као извор знања, те су се на пољу музеја могле наћи информације о реци Галацкој, која је некада текла центром, а у библиотеци главне карактеристике воденог тока.

Џа-бу истраживачи су марљиви и иновативни млади научници који су се посветили изучавању присуства воде на различитим небеским телима. Подстакнути скорашњим пожарима у Аустралији, желели су и да развију технологију која би се налазила у сваком домаћинству и омогућила брзо и ефикасно гашење пожара. Склони програмирању и дизајнирању, чланови тима детаљно су осмислили и направили интерактивну инсталацију која је представљена последњег дана кампа.

Инспирисани кружењем водеПриродни композитори су за посетиоце припремили несвакидашњу представу. У њој, кроз различите ситуације, главни актери – молекули воде, дочарали су услове под којима је долазило до промене агрегатних стања. Тако је прелазак из течног у гасовито стање приказан кроз напуштање гужве загушљиве журке и одлазак на свеж ваздух, а прелазак из течног у чврсто стање доводи до чудног осећаја да су други око нас веома близу, али се једва померају.

У жељи да што већи број ученика широм Србије заплива истраживачким водама, експедиција Дечјег научног кампа се наставља у Смедереву током фебруара, како би, баш као и вода која кружи, радозналост и љубав према науци кружили и мењали свој облик.

Путујуће Дечје научне кампове Центар за промоцију науке организује у оквиру европског пројекта SySTEM2020, који се бави учењем наука, технологије, инжењерства и математике ван школских учионица. Пројекат SySTEM2020 финансира Европска комисиjа у оквиру програма Хоризонт 2020.

Ауторке: Бранкица Аврамовска и Анђела Шабер

НОВЕМБАР – МЕСЕЦ СОВА У КИКИНДИ

У Научном клубу Кикинда током новембра, одржано је предавање из зоологије за ученике школе „Вук Караџић“ из Кикинде

У среду, 27. новембра, у организацији Научног клуба ЦСУ Кикинда, одржано  је предавање и радионице о совама у оквиру обележавања Новембра – месеца сова. Предавања и радионица су реализовале професорке биологије Видица Штетин и Јасмина Бешлин Пајић, запослене у ОШ „Др Ђорђе Јовановић“ у Новом Милошеву. Присуствовало је 14 ученика седмог разреда ОШ „Вук Караџић“ из Кикинде са разредним старешином.

Током предавања, реализаторке су учеснике упознале са животом, карактеристикама и значајем сова. Учесницима су представљене најпознатије врсте сова: патуљаста сова, кукувија, ћук, буљина, дугорепа сова, шумска сова, кукумавка и сова утина, по којој је позната и Кикинда, као станиште поменуте сове. Реализаторке су донеле препарирану сову велику ушару, па су учесници имали прилику да се ближе упознају са овом врстом сове. Учесници су имали прилику да виде неколико кратких филмова о совама, као и више слајдова.

Након предавања, учесници су подељени у две групе. Прва група је израђивала брошеве од еко коже у облику сове. Друга група је мерила димензије препариране сове велике ушаре, а затим правила цртеж поменуте сове у природном облику.

ЈЕЗЕРСКИ СВЕТ У КИКИНДИ

Ученици основних школа у Кикинди учествовали су у хидробиолошком истраживању Старог језера

У четвртак, 10. октобра, у организацији Научног клуба ЦСУ Кикинда, реализован je пројекат „Завиримо у водени свет језера“ реализован у сарадњи са Центром за промоцију науке из Београда.

Пројекат „Завиримо у водени свет језера“ намењен је ученицима основних школа, узраста од 5. до 8. разреда, a у њему су учествовали ученици ОШ „Ђура Јакшић“ из Кикинде.

Прва фаза пројекта je реализована у просторијама Научног клуба ЦСУ Кикинда. Ученици су били учесници радионица по групама, а на радионицама су израђене макете језера са живим светом, уз квиз знања.

У другој фази пројекта  ученици су са наставницима  посетили кикиндско Старо језеро, где су практично применили технике и методе хидробиолошких истраживања: мерење температуре воде, узимање узорака бентоса, груписање бентосних организама по сличности на групе и фотографисање бентосних организама.

Планирано је да се трећа фаза пројекта реализује до марта 2020. године.

Реализатори пројекта су Сузана Милошевић Добричић и Дејан Добричић

М3 У КИКИНДИ

У оквиру манифестације  „Мај месец математике” а у сарадњи за Центром за промоцију науке Београд,  у Центру за стручно усавршавање Кикинда, одржана је изложба „Живот и дело Милутина Миланковића“

Сликом и речју на изложби је приказан Миланковићев животни пут, од родног Даља преко школовања и рада у европским метрополама до професуре у Београду, научних постигнућа, звања потпредседника САНУ и директора Астрономске опсерваторије. Свестрани Миланковић је током полувековног научног рада дао изузетан допринос: био је математичар, астроном, климатолог, геофизичар, конструктор, доктор техничких наука, физичар, популаризатор науке. Изложбу је погледало око 350 посетилаца од предшколаца до средњошколаца.

Алекса Константинов, студент МИТ колеџа у Бостону, освајач медаља на математичким олимпијадама и других награда, одржао је предавање у ЦСУ Кикинда

На предавању су присуствовали наставници и ђацима као и Алексина наставница математике Десанка Чепелник која је у њему прва препознала вансеријског математичара. Предавање „Математичке игре“ пропрећено је са великом пажњом, а Алекса је поновио да је математика за њега била и остала нешто попут авантуре, коју одликује пуно изазова и открића.

QR потера за благом је екипно такмичење ученика од 5. до 8. разреда као и срењошколаца

Као део манифестације „Мај месец математике – М3 у КИ“ потера је реализована на градском тргу уз учешће више од 250 ученика шест градских основних школа и основаца из Мокрина и Нових Козараца. Занимљива правила траже тимски рад, познавање математике, информатике, историје, географије и језика.

У оквиру манифстације „Мај месец математике“ у ЦСУ Кикинда је организовано првенство града Кикинде у шаху, за средњошколце

Турнир средњошколаца у брзопотезном шаху организовао је професор математике из гимназије „Душан Васиљев“, Драган Иветић. На турниру су учествовали ученици из гимназије и Техничке школе, њих десеторо. Прво место освојио је Миланко Билић, ученик Техничке школе из Кикинде, иначе првак Србије у шаху.

У ЦСУ Кикинда је у оквиру манифестације „Мај месец математике“ одржана још једна занимљива радионица

Наставници математике Данило Боровница, Золтан Каналаш, Весна Краљ Дамјанов и Јелена Вукобрат организовали су такмичење „Мој број“. По узору на квиз „Слагалицa“, такмичари су помоћу основних рачунских операција покушавали да добију случајно изабрани троцифрени број. Ово такмичење подстакло је основце на логичко размишљање и уочавање математичких законитости.

Манифестацију „Мај месец математике“, посетили су и предшколци из вртића „Плави чуперак“

Посетили су прво Парк науке и занитересовали се за неке од ескпоната. Добили су информације прилагођене њиховом узрасту. Следило је упознавање са ексонатима у Научном клубу, а затим квиз у рачунарској учионици. Одговарали су на питања, врло заинтересовано и спремнo, а систем је одредио победнике који су добили скромне награде. Одушевљење и жеља да дођу поново, били су присутни све време.